I bambini apprendono meglio specifici comportamenti se li vedono messi in atto da più persone simultaneamente.

Coping
Anche se molte convenzioni che definiscono il nostro mondo sociale non hanno un particolare senso pratico, danno comunque a chi le condivide un senso di appartenenza ad uno specifico gruppo. In un recente studio 259 bambini, di età compresa tra i tre e i sei anni, hanno guardato dei video contenenti persone che si esibivano in specifici comportamenti inusuali. I bambini sono stati sottoposti a diversi tipi di video: -       una singola persona esegue un comportamento, -       due persone eseguono lo stesso comportamento in tempi diversi -       o due persone eseguono lo stesso comportamento simultaneamente. Inoltre è stata data loro, prima della visione del video, una spiegazione verbale che li informava del tipo di comportamento: -       finalizzato ad ottenere qualche cosa -       o di tipo sociale. I bambini hanno imitato il comportamento con maggiore frequenza e maggiore precisione quanto è stato detto loro che si trattava di una convenzione sociale, e quando nel video è stato eseguito contemporaneamente dei due attori. L'azione identica e simultanea deve aver suggerito ai bambini che le due persone facevano parte di un gruppo stimolando in loro l'istinto all'affiliazione verso gli altri. Veder compiere da più individui lo stesso gesto in modo coordinato e simultanea è un forte indicatore del fatto che tale attività è regolata da convenzioni sociali. Fonte